Además de la maquinaria típica que encontramos en los talleres (regruesadora, cepilladora, sierra de cinta, etc.), también dispondremos de una de cada una de las siguientes:
CNC Techno LCX 59120 con husillo de 5 hp, cambiador de herramientas y mesa de vacío;
Moldeador Martin T 27;
Exclusiva fresadora de 3 husillos MC 250;
Taladro de línea Gannomat Formato 42;
Sierra de mesa deslizante Altendorf F-45 Challenger;
Bandas de canto Holtz Her Uno 1302;
Lijadora de banda ancha Sandya 1/S CS 95;
Sierra de salto Oliver 5025;
Mini prensa Blum;
Maquina de tornillos de bolsillo tipo castillo.
Este programa tendrá una duración de cuatro años. Los estudiantes de primer año aprenderán carpintería básica, mientras que los de último año aprenderán diseño, diagramación y automatización, así como técnicas avanzadas de carpintería. Todos los estudiantes estarán inscritos en clases de CADD.
Mis preguntas son... ¿Qué software CAD/CAM cree que les resultaría más útil a estos estudiantes? ¿GabineteVision? ¿Microvellum? ¿ArtCam Pro? ¿MasterCam? ¿Otro? Además, ¿qué tan apropiado cree que es enseñar estrictamente en el sistema métrico (True 32)? De nuevo, gracias por sus comentarios constructivos.
Respuestas del foro
(Foro de ebanistería)
Del colaborador F:
Soy un ávido dibujante de AutoCAD, pero el dibujo electrónico no ha reemplazado una regla de trazado rápida con escuadra y lápiz para simplificar una tarea mientras se trabaja en la sierra. He experimentado la emoción de tomar uno de mis dibujos de AutoCAD, abrirlo en Mastercam, trazar la trayectoria de la pieza y luego pulsar el botón de la fresadora CNC para observar con asombro cómo la máquina realiza el trabajo de al menos 15 ebanistas por hora. Sin embargo, eso no es suficiente para convertir las herramientas manuales en piezas de museo. Así como el teclado no ha inutilizado el lápiz, la tecnología avanzada de la carpintería no ha eliminado ni eliminará nunca la necesidad de la sierra de mano, el cincel, el cepillo de mano, la espátula, etc., en el taller.
Aunque cualquier carpintero con una plataforma completa no intentará ganar dinero puliendo tablas enteras con herramientas manuales, estas herramientas básicas son excelentes para trabajos ocasionales. Mientras el carpintero novato corre a la camioneta a buscar una lijadora de banda y un alargador, el trabajador experimentado saca un cepillo de bloque bien afilado de su delantal y resuelve el problema de ajuste en 15 segundos con tres pasadas. Otro en el taller tiene que recurrir a una lijadora de banda para alisar un borde cuando una rasqueta es más rápida, más precisa y deja la superficie lista para el acabado.
Hazles un favor a tus alumnos y aprende a afilar tú mismo para poder enseñarlo. No veo cómo se puede enseñar carpintería básica correctamente sin esa pieza clave. Me lancé al mundo de la carpintería hace unos 30 años y, aunque no recibí clases particulares en esta importante área, con el tiempo lo descubrí por mí mismo. Una vez que cortes madera con una herramienta manual realmente afilada, comprenderás al instante lo que te has estado perdiendo. Una vez que un carpintero aprende a afilar y usar herramientas manuales, podrá producir más y también trabajos de mayor calidad que sus contemporáneos que solo usan máquinas.
Supongo que primero estás enseñando CAD básico línea por línea (¿AutoCAD?). Tus primeras opciones parecen apropiadas:
Vision y MV. Son de las más populares y difíciles de aprender por completo. Y la ebanistería es el sector más grande de la industria. Los programas cambiarán constantemente, pero si alguien tiene conocimientos básicos de CAD/CAM, los nuevos programas son fáciles de aprender.
Para mí, el sistema métrico es muy importante y la mayoría de los carpinteros ya se han cambiado. Desafortunadamente, la mayoría de los demás sectores de la construcción siguen trabajando con el sistema imperial y lo harán próximamente. Los posibles jefes de proyecto de taller deben dominar ambos idiomas.
Todos se encargarían de la parte principal del primer trimestre. Este esfuerzo inicial cubriría los aspectos básicos de la seguridad en el taller, los principios del movimiento de la madera (en relación con la migración de la humedad), el crecimiento de los árboles, el aserrado de la madera, etc. Principalmente, se trataría de cómo mantener los dedos fuera de la sierra de mesa y todo lo demás sería solo una pequeña parte.
La manufactura esbelta forma parte del currículo del programa de carpintería de Nueva Escocia. Debería formar parte del tuyo también. Hoy en día, es imposible leer una revista especializada sin ver al menos tres artículos sobre manufactura esbelta. Se publican media docena de revistas especializadas cada mes. En un solo año, esto significa que 216 veces alguien te ha sugerido que te dediques intelectualmente a tu profesión, pero los graduados de nuestra escuela local de carpintería ni siquiera han oído hablar de esa palabra. Se desviven por acariciar el nuevo Festool, pero nadie les enseña nada sobre el negocio de la carpintería.
Yo establecería un límite al número de instructores que se podrían reclutar entre antiguos alumnos. Si todos los instructores estudian con el mismo sensei, se consigue un equipo muy agradable, pero se acaba con un acervo genético muy limitado de nuevas ideas.
También me aseguraría de que sus computadoras estén completamente aisladas del polvo del taller. Incluso un aula cerrada y contigua no funcionará con la mayoría de las computadoras con Windows. Tuvimos AutoCAD durante tres años en el aula contigua al taller. La mayoría de nuestras máquinas dejaron de funcionar en un año y medio debido a fallas en los ventiladores causadas por el polvo. Nuestra escuela, muy imprudentemente, decidió deshacerse del programa debido a los problemas.
Nunca enseñaría el sistema métrico decimal a mis alumnos. ¿Acaso todos irán a un campo donde solo se usa el sistema métrico? ¿Qué pasa cuando llegan a casa al final del día y necesitan medir un cristal roto para repararlo? Muchos estudiantes de secundaria no saben leer una cinta métrica, y hay muchas más tareas diarias que implican leer una cinta métrica que usar el sistema métrico. Enseñe el sistema métrico decimal a sus alumnos de nivel superior después de que comprendan bien las fracciones estándar.
En segundo lugar, True32 es un programa registrado que se centra en un proceso de fabricación de flujo. Por favor, no confunda esto con el uso exclusivo del sistema métrico decimal en su taller. Hay dos puntos que me gustaría destacar sobre el sistema métrico/imperial. Primero, es importante poder usar el sistema métrico en la carpintería. No me ha sido de mucha utilidad conocer todos los prefijos latinos. Generalmente usamos mm y, ocasionalmente, cm.
También es importante trabajar con fluidez entre ambos tipos de medidas. En muchas máquinas europeas, encontrará contadores Seiko con sistema métrico de 2 dígitos, y en algunas, contadores imperiales de 3 y 4 dígitos (nuestra moldeadora Weinig tiene contadores imperiales y medidas métricas en la entrada). Además, sus alumnos podrían trabajar en un taller con sistema métrico, pero tener que trabajar con planos en sistema imperial.
En cuanto al software, recomendaría MV y AlphaCAM. AutoCAD es uno de los programas de dibujo más utilizados. No es fácil de aprender, pero es muy potente. Si tienen un buen conocimiento de AutoCAD, deberían poder aplicarlo a otras plataformas.
Creo que si orientas tu clase hacia el aspecto técnico, atraerás mejores estudiantes. De lo contrario, es probable que te conviertas en un vertedero para estudiantes que están decidiendo si la universidad es lo suyo. Ayúdalos a entender cómo fabricar. Como sugerimos, introdúcelos en sistemas de fabricación como Lean. A medida que te acerques a la fabricación y te alejes de las artes y manualidades, tu programa ganará más reconocimiento.
Tienes razón en que esta no es una escuela preparatoria típica, ni es una escuela vocacional-técnica. Los estudiantes matriculados en esta academia solicitarán admisión por su interés en la ingeniería. De hecho, todos los estudiantes estarán matriculados en clases de ingeniería y arquitectura, además de las de fabricación (ebanistería). Estos estudiantes tendrán un rendimiento superior al promedio.
Gracias por orientarme sobre la manufactura esbelta; la analizaré con más detalle. Tienes excelentes argumentos sobre la enseñanza de ambos sistemas de medición. Probablemente tenga sentido que los estudiantes de primer año entiendan el sistema imperial al construir sus mesitas de noche; los de segundo año pueden usar el sistema métrico decimal al comenzar a aprender automatización; los de último año deberían trabajar entre ambos.
Sí, tendremos dos topes de sierra además del deslizador. Yo también he dado clases de muebles y ebanistería en un instituto integral durante los últimos 15 años y ojalá todas mis máquinas tuvieran esa tecnología de seguridad. Te da tranquilidad, sobre todo al realizar una operación de ranurado difícil de proteger (¡aunque me pongo bastante nervioso cuando algún idiota mete una cinta métrica en la hoja que gira!). En fin, gracias de nuevo.
El siguiente paso sería encontrar un mentor local que dirija un taller de ebanistería o fabricación y dejar que te guíe en la dirección correcta. Sin ánimo de ofender, pero si nunca has trabajado en un taller de ebanistería ni has sido dueño de uno, no tendrás ni idea de cuál es el camino correcto. (Soy mentor de un taller de una escuela secundaria local, así que lo he visto de primera mano).
En cuanto al software, lo mantendría lo más simple posible:
MV, AutoCAD, Cabinet Vision, Alphacam, Cabnetworks (que tengo). Todos estos programas son geniales si trabajas con ellos a diario y planeas dedicar años a dominarlos, pero el estudiante promedio de secundaria se frustrará rápidamente y se aburrirá con ellos.
Me gustaría conseguir un programa básico para gabinetes como KCDw y Artcam Express (Artcam Pro con algunas funciones desactivadas). Tengo Express y me encanta. Es muy fácil de usar y genera código G para la fresadora sin necesidad de otro software. Además, permite importar todo tipo de archivos, seleccionar una trayectoria de herramienta y fabricar una pieza en minutos, ¡no en horas!
